Main menu

Ικανότητες(κινητικές και νοητικές) ανά ηλικία

Η εξέλιξη ενός παιδιού είναι μια διαδικασία, η οποία γοητεύει τους γονείς, αλλά μπορεί και να τους αγχώνει, αφού πολλές φορές δεν ξέρουν τι ακριβώς περιλαμβάνει η ανάπτυξη ενός παιδιού. Η νοητική εξέλιξη, με την οποία και θα ασχοληθούμε κυρίως στις ακόλουθες σελίδες, είναι ένα σημαντικό βήμα, που θέλει προσοχή και μεγάλη αφοσίωση από τους γονείς.
Νεογέννητο – 3 μηνών
– Κοιμάται τις περισσότερες ώρες της ημέρας.
– Αγαπημένη του στάση είναι αυτή του εμβρύου.
– Κρατάει σφιγμένες τις γροθιές του.
– Βλέπει σε απόσταση 25-40 εκατοστών.
– Με το κλάμα εκφράζει τις ανάγκες του.
– Αντιδρά και τρομάζει στο δυνατό φως και στους έντονους ήχους.
– Γραπώνει ότι αντικείμενο ακουμπήσει στην παλάμη του.
– Στο πρόσωπο του διαγράφεται το πρώτο του χαμόγελο.
– Στους 3 πρώτους μήνες μπορεί να συγκρατεί το κεφαλάκι του καλύτερα.
– Του αρέσουν τα πολύχρωμα παιχνίδια και αυτά που βγάζουν μουσική
– Χαμογελά και ξέρει να διακρίνει την μαμά του – είναι επίσης σε θέση να διακρίνει τη διαφορά ανάμεσα σε ένα αντρικό και γυναικείο πρόσωπο.

4-6 μηνών
– Ελέγχει πλήρως την κίνηση του κεφαλιού του και κάθεται αν του κρατάτε την πλάτη.
– Στηρίζεται μπρούμυτα στις παλάμες των χεριών και ανασηκώνεται ψηλά.
– Αναποδογυρίζει από ανάσκελα μπρούμυτα και από πλευρό σε πλευρό.
– Ασχολείται με τα χέρια και τα ποδαράκια του, που πιπιλίζει με τόση ευχαρίστηση…
– Αναγνωρίζει τη μητέρα του και στο άκουσμα μουσικής σταματάει να κλαίει.
– Στους 6 μήνες παραμένει καθιστό χωρίς βοήθεια, αλλά κάθεται άνετα στο καρεκλάκι ταΐσματος.
Κρατάει με μεγαλύτερη ευκολία ένα αντικείμενο ανάμεσα στα χέρια του και το ανταλλάσσει από χέρι σε χέρι.
– Βγάζει τα πρώτα του επιφωνήματα (“αϊ”, “αγκού”).
– Αρχίζει να καταλαβαίνει απλές λέξεις.

7-9 μηνών
– Ισορροπεί καθιστό για περισσότερο χρόνο, γέρνοντας ελαφρά μπροστά.
– Αντιδρά όταν ακούει το όνομά του.
– Ανταποκρίνεται σε ήχους και χρησιμοποιεί συλλαβές που επαναλαμβάνει συνέχεια (μα-μα-μα).
– Γύρω στους 9-10 μήνες στέκεται όρθιο κρατώντας τα χέρια σας και δεν χρειάζεται βοήθεια για να ισορροπήσει όταν κάθεται.
– Χειρίζεται καλά τον καρπό και τα δάχτυλά του.
– Προσπαθεί να εντοπίσει ήχους από μακριά.
– Χτυπάει παλαμάκια και δείχνει τον ενθουσιασμό του.
– Κάνει τα πρώτα βήματα εξερεύνησης του χώρου. Στηρίζεται στις παλάμες του και τα γόνατά του και προσπαθεί να μπουσουλήσει.

10-12 μηνών
– Ενδεχομένως να κάνει ήδη τα πρώτα του βηματάκια.
– Μπορεί να κρατάει δύο αντικείμενα, ένα στο κάθε χέρι του.
– Παρακολουθεί με ιδιαίτερο ενδιαφέρον αυτά που του λέτε και προσπαθεί να “μιλήσει” (βέβαια αυτό, το κάνει με τον τρόπο του).
– Κάνει φιλότιμες προσπάθειες να φάει μόνο του, μπορεί να πάρει και να δώσει τα παιχνίδια του.
– Καταλαβαίνει απλές ερωτήσεις ή εντολές “έλα εδώ”, “πάρε την μπάλα”.
– Αρχίζει να σας φωνάζει “μαμά”, “μπαμπά”.
Ανάπτυξη/Αντίληψη/Μάθηση σε παιδιά από 1 ως 2,5 ετών
– Το παιδί δεν ξεχωρίζει το παιχνίδι από τη μάθηση
– Λύνει προβλήματα μέσα από τη δοκιμή και το λάθος
– Η κατανόηση του αυξάνεται ολοένα και περισσότερο
– Αναγνωρίζει γνωστά αντικείμενα, ήχους, φωνές οικείων προσώπων ακόμα κι όταν δεν είναι στο οπτικό του πεδίο
– Εκτελεί μια απλή εντολή
– Κατανοεί έννοιες όπως μικρό, μεγάλο, πάνω, κάτω
– Τραβάει γραμμές με το μολύβι
– Το παιχνίδι του είναι μοναχικό
– Δεν ολοκληρώνει ασχολίες
– Δεν μοιράζεται τα παιχνίδια του

Φυσιολογική ανάπτυξη του παιδιού ηλικίες 3-6 ετών;
Ένα παιδί ηλικίας 3 ετών θα πρέπει κατά τομέα να αποδίδει τα εξής:
ΚΙΝΗΣΗ: Πετά μπάλα με 2 χέρια, ισορροπεί στιγμιαία στο 1 πόδι, αναπηδά επιτόπου, περπατά προς τα πίσω, κλωτσά μπάλα, πιάνει μπάλα που του πετούν με τα 2 χέρια, αλλάζει πόδι στις σκάλες.
ΛΕΠΤΗ ΚΙΝΗΣΗ: Χτίζει πύργο με 6 κύβους, αντιγράφει κάθετη γραμμή με μαρκαδόρο, κάνει ψαλιδιές τυχαίες, αντιγράφει κύκλο χωρίς να τον κλείνει καλά, βάζει χάντρες σε κορδόνι.
ΑΥΤΟΥΠΗΡΕΤΗΣΗ: Ρουφάει με καλαμάκι, βγάζει την μπλούζα του, τρώει μόνο του με κουταλάκι αλλά λερώνεται, αυτουπηρετείται στη τουαλέτα.
ΝΟΗΤΙΚΗ ΑΠΟΔΟΣΗ – ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗ: Δείχνει ονομαζόμενο μέρος σώματος, μιμείται οικιακές δουλειές, λέει το όνομά του, ταυτίζει χωρίς να ονοματίζει 3 χρώματα, φτιάχνει παζλ 4 σχημάτων.
ΟΜΙΛΙΑ: Κάνει πρόταση με 4 λέξεις, χρησιμοποιεί το «εγώ», ρήματα, χρησιμοποιεί άρθρα, το «θα» και πληθυντικό αριθμό.